视力是通过视力表检查测得的结果，就是眼睛能够分辨两物点间最小距离的能力，及分辨外部物体二维形状、大小、轮廓和细节的能力。
正常人视力范围应使用不同的视力表和记录方法而不同。国家标准--标准对数视力表，使用的是五分记录法，正常人的视力是5.0到5.2，以前用的较多的是国际标准视力表，使用的是小数记录法，正常人的视力是1.0-1.2。4-6岁的孩子视力已逐渐成熟，视力的清晰度增加,六岁时能达到1.0，基本达到成人的水准。
近视的形成机制尚无定论，一般认为遗传因素和环境因素是两个重要因素。在近视的发展过程中，环境的影响更为重大。学生时期的近视眼主要是由于长期近距离用眼所致，并通过学生遗传素质的作用而形成。眼球发育一般在20岁前停止，近视在12到18岁为高速发展期，而这期间正是青少年求知欲强烈，看书多，又因功课多，作业忙，生活习惯（长时间看电视，电脑、游戏等）的改变，使青少年户外活动明显减少，长期处于视近状态。更有人忽视用眼卫生，阅读时不注意距离和姿势，不注意阅读时的照明和时间，光线不充足，照明不够亮或连续几个小时休息不够。这种状态下，睫状肌长期持续收缩，先形成调节痉挛，视力疲劳，进一步发展成近视眼，一般近视在18到20岁停止发展，但病理性近视和某些高度近视20岁之后仍有可能发展。
近视的主要症状有：
01视力疲劳
在低度近视较常见，在近距离工作时眼球内外的肌肉不能达到平衡协调，导致肌性视疲劳症状。其表现为眼胀、眼痛、头痛、视物有双影虚边等自觉症状。高度近视由于所观看的目标很近，集合作用无能为力，多采用单眼注视，反而很少引起眼疲劳。
02眼位异常
因近视眼多为调节不足，其集合作用相应减弱，中度以上近视者在近距离作业时眼球内外的肌肉不能正常协调，可诱发眼位向外偏斜，形成外斜视。
03视力减退
微配图近视眼主要是远视力逐渐下降，视远物模糊不清，近视力正常。但高度近视常因屈光间质混浊和视网膜、脉络膜变性等原因，其远、近视力都不好，有时还伴有眼前黑影浮动。
04其他症状
低度、中度近视眼，其眼球一般无变性改变。而高度近视多属于轴性近视，可有轻度眼球突出、前房稍加深，玻璃体及眼底的变性改变较为显著。
图文：医务室
编辑：戴甜甜
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