随着用眼方式的改变，学习强度过大与电视、电脑等电子产品的普及，让近视成为了很多青少年儿童常见的问题。“看东西时凑得越来越近”是近视患者最常见，也是最易被发现的一种现象，然而，通常对于7岁以前的孩子来说，看东西凑得近，未必是真正出现了近视，而很有可能是出现了“远视性近视表现”。
什么是“远视性近视表现”？
我们人从出生时开始，身体的器官都处于发育初期，正是经过日后的不断发育，才令我们的器官具有了他们各自的功能。眼睛也不例外，人刚生下来的时候，眼球是呈扁球形，由于前后径（即眼轴）相对较短，故往往会呈现出远视的现象，我们称之为生理性远视。通常生理性远视会在5～7岁时转变为正视。
所谓远视，指的是外界景物的反光进入眼睛后，经过屈光系统的折射，其焦点落在视网膜的后方，不能在视网膜上清晰成像，所导致看远看近均不清晰的现象。当某些孩子睫状肌和晶状体的调节能力较强时，就能够使眼内晶体变凸增大屈光力，让光线能够在视网膜上聚焦，使轻度远视隐而不露，表现出视力正常的假象；然而当远视程度较深时，眼睛本身的调节力难以弥补这种差异，就会出现明显的视物不清。为了看清目标，只能缩短距离使影像目标放大，以此来增加辨认能力，所以表现出貌似近视的姿态，在医学上称之为“远视型近视表现”。
散瞳验光能够避免进入“远视性近视”误区
家长发现孩子出现看东西凑得很近的现象后，不可盲目地根据“经验”就认定孩子出现了近视，而应当采取正确的方法为孩子进行验光，分型辨症，才好采取有针对性的措施。
孩子患有远视，需要治疗吗？
通过散瞳验光后，发现孩子的确是存在远视的现象，应当采取两步走：
第一步，带孩子进行眼底检查，查看是否由远视现象引发了弱视现象，如存在弱视现象，应当及时地采取弱视康复方法进行弱视的康复，因为弱视与眼睛发育有直接的关系，故受年龄影响很大，应当“早发现，早治疗”；
第二步，若孩子未存在弱视现象，则应当继续观察孩子的视力发展状况，如半年后，孩子远视度数得到50～度的降低，那么说明孩子的生理性远视在逐渐地改善；倘若半年后未发现孩子远视度数的降低，则应当采取相应措施，帮助孩子矫正远视。
温馨小tips：造成孩子视力变化的因素很多，不可凭借家长自身的“经验”盲目地判断，否则将会对孩子的一生造成不可弥补的影响。
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