如何判断孩子近视度数涨了？
什么是近视眼：近视眼就是看到的视物无法成像在视网膜上，而是成像在视网膜前，所以得到的是虚像。形成这种虚像有两种情况，一种是眼轴拉长，这种形成的近视叫轴性近视，这是近视形成最多见的原因。另外一种是由于角膜曲率异常，或者是晶状体曲率异常导致，这种叫曲率性近视。近视眼多发生在学龄前儿童，成年后眼球不容易发生变化，所以度数相对会稳定。
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近视是怎么形成的？主要两方面的因素？
1、遗传因素的影响在近视的产生和发展过程中遗传起着一个十分重要的作用，有很大一部分近视眼的形成都是在遗传的基础上再受到环境的影响而形成的。而还有一小部分的近视眼是先天的，这些先天性近视眼形成的主要原因都是由于遗传因素导致的，但先天性近视的人数是极少的，大约只占全国近视眼总人数的百分之五，往往他们的近视度数都非常高。
高度近视一般都是常染色体的隐性遗传。学过生物的朋友都知道，根据常染色体的隐性遗传规律，若是父母双方都患有高度近视，那么他们所生下来的孩子通常也是高度近视，如果父母双方一个为高度近视，而另外一个含有高度近视的隐性遗传基因但本人并不近视，那么他们所生下来的子女患有高度近视的可能性为百分之五十。如果父母双方都是处于含有高度近视的隐性遗传基因但本人并不近视的情况，那么他们生下来的孩子患有高度近视的可能性为百分之二十五。
2、环境因素的影响环境因素指的是并非由于遗传、而是由一些后天的原因而引起近视的因素。比如说过度使用眼睛、用眼不卫生等等，这些都是引起眼睛近视的后天因素。在眼睛正常的生长过程中，受到的外界的光线刺激一般都是较为适宜眼睛承受能力的，若是外界的光线刺激太过强烈或者太过微弱，则十分容易引起眼轴的拉长，从而导致近视。如果长时间使用眼睛看近距离的东西，往往会导致睫状肌产生痉挛，使得睫状肌的正常功能受到阻碍，眼睛眺望远方的东西时无法得到放松，从而导致了所谓的假性近视。这种情况要是长期保持下去，则很有可能导致假性近视转变为真性近视。还有就是，如果在光线过于强烈亦或是光线过于微弱的环境下阅读书写、长时间的看手机看电视看电脑、看手机看电视看电脑时眼睛过于靠近屏幕、保持躺姿阅读、座椅高度的不适宜等等，都是导致近视的重要原因。
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如何判断自己的孩子有没有近视眼或近视度数又加深了？
近视眼对孩子来说不但使他们看物不清，容易影响正常生活和学习成绩。对他们的心理健康也很不利。而一个好的视力通常都是从小保护出来的，因此想要预防近视眼一定多爱护自己的眼睛。首先我们先要判断出自己的孩子有没有近视眼或近视度数又加深了，从以下几点观察。
第一：孩子总是揉眼睛。这个时候家长要确认孩子眼睛是否长东西了，如果没有，也没有进沙子或者飞虫等异物，孩子不哭不闹就是揉眼睛，那么家长就应该往近视眼方面想一下了。
第二：（戴着眼镜）总是眯着眼睛看事物。因为孩子眼睛发生了变化，所以近视眼就是只能看清楚近处的事物，而不能看清楚远处的事物，因为眼球发生变化，对于远处的事物用眯着眼的方法反倒会看的更清楚一点，所以孩子就会眯着眼睛看事物，这个时候孩子肯定是得了近视眼（近视又加深了）。
第三：因为近视眼只能看清楚近处的事物，尤其是文字性的东西，孩子就会离着书本非常近去看，如果离远了就看不清楚，或者模糊，就是看电视也喜欢离着电视非常近去看，这样孩子才容易看清楚，当家长发现这样的现象时，孩子可能已经开始近视了，至医院确诊。
第四：孩子愿意皱眉头。皱眉头的同时可以改变眼睛看事物的状态，所以当孩子出现皱眉头的时候家长就要考虑孩子的眼睛是否出现了问题，而不一定是因为孩子在发愁或者生气。
当孩子出现这些症状的时候家长不用过度的担心，医院确诊，孩子是真性近视还是假性近视，如果是假性近视通过积极的治疗孩子是可以恢复视力的，如果是真性近视，就要想办法控制视力的度数，不让孩子视力度数再增加。不管是真性近视还是假性近视，家长都应该让孩子做好用眼卫生，长时间用眼过后要让孩子远望、做一下眼保健操、适当的闭上眼睛休息一会，多户外运动，不能在灯光昏暗的环境下看书、学习，看电视保持距离，多吃一些富含维生素的食物可以预防近视。
年，新一轮的视力筛查，正在进行中。视力筛查的意义是要我们从中发现问题，努力解决问题。作为青岛市科普教育基地，我们有责任为孩子的近视防控贡献力量。
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